你(学生)驱动申请残疾住宿的过程.
当您确认自己是残疾学生时，将为您提供住宿. 为了确保住宿提供有效的机会，需要一个审慎和互动的过程，以响应每个人的独特经验. DSS辅导员与学生进行有组织的面谈，探讨学生以前的教育经历, 住宿设施的过去使用情况，以及提供住宿的有效方式. 然而, 如果学生不能清楚地描述残疾是如何与教育障碍联系在一起的，以及住宿如何提供通道, 该机构可能需要要求第三方提供有关建立联系的文件.
合理的安排取决于残疾的性质和严重程度. 1990年的《ope客户端》要求优先考虑学生所要求的具体方法, 这并不意味着，如果认为不合理，并且有其他合适的技术，就必须给予特定的便利.
入学和学术住宿过程-学分学生
- 及时安排与残疾支援服务(DSS)辅导员的面谈(DSS的联系人)
- 通过与学生的面谈来评估个人的要求
- 在需要时提供适当的残疾文件
- DSS顾问审查住宿使用历史提供的文件
- DSS辅导员和学生一起确定合理的住宿条件
- 通过电子邮件发送给教师和学生的学术住宿通知信
- 学生和教师在第一周的课程中讨论学术住宿
入学和学术住宿流程-非学分学生
- 及时安排与残疾支援服务(DSS)辅导员的面谈(DSS的联系人)
- 通过与学生的面谈来评估个人的要求
- 在需要时提供适当的残疾文件
- DSS顾问审查住宿使用历史提供的文件
- DSS辅导员和学生一起确定合理的住宿条件
- 在适用的情况下，通过电子邮件向教师和学生发送学术住宿通知信
- 学生将收到住宿信的副本，以提供给非学分的教职员工
- 学生和教师在第一周的课程中讨论学术住宿
任何残疾的识别和披露都是保密的. 这些信息被发布给其他世纪挑战公司的员工, 在需要知道的基础上, 附有学生签署的“同意表格/信息发布”. 在学校的“家庭教育权利和隐私法案下的程序”文件中概述了学生记录的机密性限制. (程序备忘录索引V-1)